autoritære

Hvordan balancerer du behovet for sikkerhed med opretholdelsen af dine personlige rettigheder?

Hvis du ikke kunne udtrykke dine meninger åbent, hvordan kunne du ellers prøve at udtrykke dig selv?

Hvilke lektioner kan historien lære os om resultaterne af koncentreret magt i én persons hænder?

Hvordan vil du beskrive det ideelle forhold mellem borgere og dem, der styrer dem?

Hvilken rolle mener du, at borgerfeedback bør spille i de beslutninger, der træffes af magthaverne?

På hvilke måder kan et samfund sikre, at dets stemme bliver hørt i et system, hvor politisk konkurrence frarådes?

Hvordan kan det at leve under restriktive politiske forhold påvirke unge menneskers drømme og forhåbninger?

Hvornår, hvis nogensinde, er det forsvarligt at prioritere én persons vision frem for samfundets kollektive mening?

Hvis beslutninger blev truffet for dig, hvordan forestiller du dig så fremtiden for din personlige udvikling?

Ville du stole på, at en myndighed handler i din bedste interesse i en vanskelig situation, og hvorfor?

Hvad kan konsekvenserne være af at værdsætte orden og stabilitet frem for frihed og personlig ytring på lang sigt?

Hvordan kan folk holde sig informeret og kritisk tænke over deres lederes beslutninger, når information er kontrolleret?

Hvordan ville din identitetsfølelse ændre sig, hvis du boede et sted, hvor dine overbevisninger ikke kunne deles åbent?

Hvilke personlige egenskaber mener du er nødvendige for at leve under et regime, hvor uenighed ikke tolereres?

Hvilke måder kan du tænke på at fremme enhed uden at ofre individuelle stemmer?

Hvordan definerer du frihed, og på hvilke måder føler du, at det er nødvendigt for dit velvære?

Tror du, det er muligt for et samfund at være lykkeligt, hvis de ikke har indflydelse på dets styring?

Hvordan ville en skole fungere, hvis alle beslutninger blev truffet af én person uden høring?

Hvilken indflydelse har det på dit mentale helbred at have et valg i din daglige rutine?

Hvor vigtig er variation i mening og perspektiv for dig i dit læringsmiljø?

Hvor meget af din personlige historie og kultur er knyttet til ytringsfriheden?

Hvor meget magt skal en leder kunne have over dine personlige livsvalg af hensyn til national interesse?

Har du nogensinde skullet følge en regel, du ikke var enig i, og hvordan håndterede du den?

Ville du føle dig tryg ved at bo i et land, hvor din regering bestemmer, hvem du må og ikke må gifte dig med?

Hvor vigtigt er det for dig at have indflydelse på de love, der regulerer din skole eller arbejdsplads?

Hvis der var et valg, hvordan ville du så vælge mellem absolut privatliv og en regerings løfte om at forhindre kriminalitet?

Har du nogensinde haft en situation, hvor streng disciplin eller kontrol førte til et bedre resultat?

Ville du føle dig mere sikker eller mere begrænset, hvis din brug af internet og sociale medier blev overvåget og reguleret?

Hvordan kan din daglige livsstil blive påvirket, hvis der var udgangsforbud og rejserestriktioner uden nogen undtagelser?

Forestil dig en verden, hvor alle medier er kontrolleret af regeringen; hvordan ville dette påvirke din viden om verden?

Hvis en leder sikrer økonomisk vækst og stabilitet, er det acceptabelt for dem at begrænse medierne og kontrollere information?

Hvordan ville du have det, hvis dit lands leder havde det sidste ord om dit karrierevalg?

Kan en leder, der aldrig står over for valg eller offentlig kritik, virkelig forstå folkets behov?

Tror du, at strenge regler pålagt af en leder kan føre til et mere organiseret samfund, og hvorfor?

Hvis du kunne skabe regler for et perfekt samfund, hvad ville så være den første regel, du ville lave, og hvorfor?

Hvis du ikke fik lov til at vælge dit job, hvordan ville du så finde formål og opfyldelse?

Hvis regeringen leverede alt, hvad du havde brug for, hvilke aspekter af frihed ville du så savne mest?

Kommer koncentrationen af magt i hænderne på nogle få nogensinde flertallet til gode?